TODO ES ... NEGOCIABLE?

Avanzar no significa que debemos comportarnos como si la vida no valiera nada. El derecho a decidir y la libertad de decidir son privilegios que debemos cuidar pero no a costa del derecho y de la libertad de otros...Debemos defender nuestros derechos y nuestra libertad como seres humanos que somos. Eso significa que hemos de superar la ira o la indignación...canalizarlas hacia causas que eleven la dignidad humana y no que la envilezcan...Algo muy común hoy día y que es un caso útil para ilustrar lo que decimos: el desnudo humano es bello pero si para todo lo usamos pierde su dignidad y su belleza tal como lo hemos admirado desde tiempo inmemorial.
Toda generación de relevo debería ser mejor que la anterior...si no, perece, se extingue prematuramente. Si el ser humano está en la cumbre de la pirámide evolutiva no es sólo como ser puramente biológico...somos integrales...como se ha dicho tradicionalmente, biopsicosociales...
Por lo dicho preocupa, me preocupa profundamente que después de siglos de existencia, todavía no hayamos resuelto la manera de cómo vivir en paz y armonía...que no hayamos aprendido que nuestra naturaleza clama por ser feliz...la experiencia me dice que en pleno siglo veintiuno, entre los seres humanos, las mujeres, los niños y los ancianos han sido especialmente afectados por la evolución y el desarrollo de la humanidad...y entre ellos, las mujeres y su silencio ....Es responsabilidad de la educación en su faceta de aprendizaje para la igualdad durante toda la vida tomar la iniciativa...
Desde un punto de vista práctico y llevando esta cuestión a la realidad de cada día, será un proyecto de cada día y momento que involucra la vida desde que se nace hasta que  se muere...aún en el vientre materno - según los expertos - está presente la acción educativa. Para los fines de esta discusión, el inicio será desde el nacimiento en adelante y si es posible simultáneamente. Lo que quiero decir es que 1) no sean acciones aisladas y desfasadas en el tiempo, 2) que sean progresivas...de lo más concreto a lo más abstracto, de lo más cercano a lo más lejano, de lo más sencillo a lo más complejo; 3) abarcar todas las edades...de la infancia a la juventud, adultez a la ancianidad o adultez tardía...
Estamos hablando de una educación para toda la vida y durante toda la vida porque todo el tiempo estamos aprendiendo y desaprendiendo a ser, estar, conocer y convivir...
Por otra parte, somos producto de la educación entendida como interacción constante con el ambiente interno y externo personal y social...
El ser demasiado permisivos desde el comienzo nos deja sin recursos para que se valore el mérito o toda acción realizada hacia la estructuración de la personalidad...dejemos actuar la fuerza espiritual que todos tenemos para sanar las heridas que destruyen desde dentro y eliminar todo tipo de pobreza que mata la vida de la gente...
Nada mejor que desarrollar y estimular desde muy temprana edad el sentido de la observación, la capacidad de asombro y la curiosidad, una actitud alerta (awareness). Cada día es maravilloso y hay que aprender a ver la belleza en donde aparentemente no la hay...Aprender que somos interdependientes y por ello, aprender a diferenciar el apego de la dependencia enfermiza... Aprender que tenemos derechos básicos y por ello ni la pasividad ni la agresividad son nuestros caminos... Aprender que la asertividad es la mejor opción para hacer valer nuestros derechos sin olvidar nuestra responsabilidad en el contexto social ...Estos temas serán el objeto de nuestras siguientes conversaciones..